趙敏管理學家族

彰化師範大學企業管理學系：謝芷榕2019

考取第一志願：交大科管

經濟學:楊莉老師
管理學:趙敏老師

一、經濟

1. 春季班 個體經濟學(第一輪)

        第一次接觸楊莉老師上課的學生，我建議是老師在上課時先搞清楚觀念是甚麼，先不要急著想要抄板書，因為教材是老師自己編排的，裡面的文字與排版是老師的想法，所以大同小異!重要的是在上課時先弄懂老師的邏輯後再看課本補充老師沒寫到的筆記會事半功倍，相對而言自己在家複習、整理筆記時比較不吃力，另外在整理筆記時初期可以參考老師的筆記，後期除了老師的筆記之外嘗試加入自己的想法與註解，這樣最終才會是你自己的「知識」。

2. 暑期班 個體經濟學(第二輪) 總體經濟學(第一輪)

        暑期班我覺得是架構觀念的時期，讀懂才是重點。我認為個經比總經容易懂，在個經總經相同分配的時間下，我會花更多時間練習題目，但讀書的步調還是要依照個人去調整。
總經比起個經一開始聽的時候不知道在幹嘛，需要不厭其煩的去接觸，看清楚每一張圖的重點，課本看過後透過寫題目來釐清觀念，不懂得問老師、助教、同學等，只有你才知道問題點在哪裡，所以最後還是要你自己去嘗試去解決。

3. 題庫班

        重點式的複習觀念加上大量的寫題目訓練手感，培養自己看到題目大概知道出題老師想要考的觀念是甚麼，同時也是提升解選擇題速度的時候，正式考試時間雖然充裕但解題快就意味著有更多時間可以檢查或是應付突發考題。問答手寫題可能某些考生會怕但是楊莉老師的學生就更不用擔心，老師一個禮拜會準備10題左右的題目回家練習，並且親自批閱，老師的留言風格是屬於鼓勵派，會激勵你更有動力的去完成進度，每個禮拜題目的積累會讓你不再害怕面對手寫題，同時也是統整所有學到觀念的機會，所以建議大家要寫。

二、管理

1.暑期班

        把3本正課講義裡的理論背熟，基礎打得好往後多變的時事或是個案才能更融會貫通。管理學真的就是周遭的人事物輔以理論的方式來說明為何有這現象，許多的決策是考量了甚麼因素而生，所以在學習的過程中融入自己的經歷會更容易理解。這個階段訓練選擇題是最好的時候，利用選擇題帶出模糊的觀念進而去釐清，當然問答題老師也會有所要求，照著趙敏老師的要求就對了。

2.題庫班

        算是進階的課程，開始接觸獨立型的個案以及企業案例來訓練解題架構，許多頂尖的國立大學很在意同學的思辨能力，在面試階段時就會以討論個案形式來評選，由此可知最重要的還是我們的想法，因此題庫班時期相當重要，趙敏老師所扮演的腳色先是引導才是教學，我們想得越多越完整，老師會依照我們的表現進行更進階的教學，所以平時就要訓練自己的想法與邏輯思維，趙敏老師會教我們該如何準備商業時事、管理理論等(五個30分鐘)來提升，還是一樣相信趙敏老師並跟著做就對了。

三、對老師感謝的話

1.楊莉老師:

        楊莉老師的兩本魔法書總結了各經與總經的所有重點，深入淺出的上課解說搭配完整的教材讓我在回家複習時能快速地回想上課內容。特別感謝楊莉老師親自批改訂正每一位同學的作業，老師認真的態度也感染我帶給我動力，因為連老師都那麼不辭辛勞地幫助我，我又有甚麼理由可以偷懶呢?真的很謝謝老師陪我堅持奮鬥這8個月!

2.趙敏老師:

        人都說，言教不如身教，上趙敏老師的課除了管理學的理論之外，收穫最多的是讓我知道做事情的態度以及方法，老師的言行舉止都展露著管理者應該的樣子，上課的認真嚴肅穿插不時的搞笑下課的談心對話，在我遇到瓶頸時能有我信賴的老師拉我一把；加上嚴謹的讀書會制度，可以和同伴共同打拼，大家一步一步扎實地堆疊理論，彼此攻防彼此成長。只能說，趙敏老師所安排的每一件事都有背後的意義，真的真的很謝謝老師。

勉勵學弟妹的話

當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。——《牧羊少年奇幻之旅》